●不能讓孩子全額自由使用。
●拿到的壓歲錢上限最多兩千元，之後選一天自由購物。
我小的時候壓歲錢大部分都進了父母的口袋。
媽媽說：「因為爸爸媽媽給親戚的孩子壓歲錢，你們才能從爺爺奶奶那裡拿到壓歲錢；所以壓歲錢要由媽媽來保管。」當時的我很老實，對這種論調完全沒辦法反駁。
不過大家都說現在的孩子有七個口袋，因為少子化的影響，所以大人都很寵小孩，壓歲錢會包得比以前還大包。有時金額會很大，如果讓孩子把壓歲錢當成可以自由使用的零用錢，就沒辦法達成「預算管理」的教育目標。
可是全部存起來，孩子又會覺得不滿不公。他的同儕都有壓歲錢買東西，自己明明也拿到，卻得全數繳庫，這對孩子來講，真的是個嚴厲的懲罰。
同時，給壓歲錢的人也是因為要讓孩子高興，卻因此造成親子之間不和的話，給的人也會感覺好像「好心沒好報」。
拿到壓歲錢時，家長不妨訂兩千元為上限，然後選一天，讓孩子可以自由購物。剩下來的錢存起來。重點是不要把壓歲錢變成日常的零用錢，這麼一來，父母親不會有壓力；不會影響平日的金錢管理；又可以讓孩子感謝給他零用錢的人。
在這裡，再三請各位父母千萬別把剩下的壓歲錢，放入自己的錢包，要存到孩子的存摺裡。否則，即使過了二十年，孩子還是會記得的。
《8歲開始發薪水》
財富人生從小開始教
（隨書附贈日本設計的學習教具一年份：零用錢袋+存錢袋+獎勵貼紙）
出版時間︰2011.12.08
作 者︰野中知世Nonaka Tomoyo
鈴木達郎 Susuki Tatsurou
定 價︰250元
「我想給你孩子的，不是個存錢人生，而是懂得享受生活！」
知識概念（正確金錢關）+實踐步驟（管理方法）+學習教具
第一本教孩子自我管理、合理選擇、實現夢想的生活教育書
陳藹玲（富邦文教基金會董事）、蔡敏川（雲林科大財金系講師）真誠推薦
◎本書特色：
◆第一本親子共學的財富課，從錢打哪裡來到怎麼花錢、存錢，一天一課，建立正確的金錢觀與管理使用法，學會如何「與錢相處」。
◆第一本結合知識與實用道具的立體教學書，漫畫圖解+金錢袋+儲蓄貼紙+收納包，從月初發薪到月底結帳，開會討論，逐步養成儲蓄好習慣。
◆第一本教孩子自我管理、合理選擇、分享珍惜、實現夢想的生活教育書，透過日常事件、全家互動，培養價值觀與生活態度，進而與社會連結。
◎作者要傳達的重要觀念：
˙零用錢多到朋友都很羨慕就是給太多了，如果孩子有悲慘經驗就是給太少了。
˙金錢是有限的，讓孩子自己管錢，學會區分「想要」和「需要」，不被金錢操控。
˙讓孩子從小體驗金錢的失敗很重要：
錢包掉了，是讓他們體驗如何危機處理；錢被偷了，是要教育孩子自我防衛。
˙零用錢是給孩子的不包括朋友，所以不能用來請客；不能借錢給同學，是因為會破壞友誼。
˙不讓孩子預支零用錢，是要讓他學會量入為出，而且不允許遇急就借錢的惡習。
˙幫忙家人是義務，跑腿不能給跑腿錢；功課進步可用「提供新體驗」來替代金錢獎勵。
˙不符合父母價值觀的物品不可以買，購買有助學習成長的物品父母可以支助部分。
˙孩子抱怨：「大家都有，隻有我沒有」，你可以這樣回應：「正因為大家都有，沒有才是酷！」
◎日本家庭都在實行的發薪水法：
月初：把本月零用錢放在零用錢袋後交給孩子；提出1/3放入存錢袋中其餘2/3供平日使用；每花一筆錢都要在零用錢袋上記錄，並將發票放入袋子裡保管。
月底：在零用錢會議上父母和孩子一起計算核對該月的收支；如果無誤且有結餘，要給鼓勵貼紙，下個月的零用錢額度就變成結餘金額+原有金額；如果收支不平衡、放了拿發票，父母要跟孩子討論問題出在哪裡，表現太差可適度減少下個月的零用錢；每月依上述流程實行。
◎零用錢五原則：
原則一：對孩子的金錢使用建議隻有在零用錢會議上。即使孩子用錢做了一些蠢事也不能冒火。
原則二：讓孩子管理零用錢的三個目的：
體驗失敗（我花太多了～～）、體驗後悔（結果想買的都不能買…）、體驗狀況（哇！～～我的錢掉了啦～～～）
原則三：該罵的隻有不誠實、不公正的事。
原則四：不可預支。
原則五：孩子還不到八歲，如果對購物有興趣的話，也可以提早實施零用錢制度。
◎零用錢的4個優點：
˙讓孩子瞭解金錢相處之道，「實現夢想的必修課」。
˙擁有和小孩聊天的時間，每月一次的零用錢會議是很重要的交流時間。
˙讓孩子學會控制慾望
˙避免孩子吵著買東買西，懂得珍惜物品
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